互喻

　　都不知有沒有人看的……讓此網誌誕生的那份中文熱誠和堅持好像有點淡化。不理了，仍然抱著救海星精神，至少救到眼前看著這段文字的你。

　　今日中文堂最有趣的是那關於明喻的執拗。原文是這樣的︰「雙槳點出的漣漪，以我們為圓心一圈接一圈向外莞爾，如笑靨在凱那玫瑰紅的兩頰粼粼。」似乎大家都認同是明喻，但Miss鄭說是「以漣漪比喻笑容」，標準答案是「以笑容比喻漣漪」，有所出入。

　　課堂上講了一句不知有沒有人聽到，或者聽到只會被人說我煩和無聊的話︰「誰說『如』字之前一定是本體的？」這句話其實是很有意思的，因為的確很多香港學生都以為是這樣。

　　我們學比喻，只學過明喻、暗喻、借喻三種。但是比喻是世界上用得最頻繁的修辭手法，法國人每幾句話就有一個比喻；各種語言文化皆有比喻，博大精深，出神入化，豈止三種。該句甚麼漣漪笑容用的就是一種叫做互喻的手法。

　　所謂互喻，顧名思義就是將本體和喻體混亂來互用，喻詞可有可無，效果是本體與喻體間關系更密切明顯。原文先寫「漣漪莞爾」，就是把漣漪比擬為莞爾的笑容，漣漪是本體笑容是喻體。此後再寫「笑靨粼粼」，就是把笑靨比擬為粼粼的水波，笑容是本體漣漪是喻體。兩者相互比喻，是為互喻。

　　至於個「如」字有甚麼用，從寫文章的角度看，其實是多餘的(反正本文根本很多字都是多餘的)，頂多可以視為突顯比喻的作用，但沒了「如」字又怪怪的，所以要寫這個字，寫了也不甚有目的。結論是，這裏雖然有喻詞「如」，但未必是明喻，題目根本出得有問題。不過如果我上課這樣說恐怕沒有人會理我的了，唉，算吧……